Nieuw leven blazen in het onderwijs. Hoe doen we dat? Ons verhaal over technische onderwijsvernieuwing.

Ervaringsgericht onderwijs: experimenteren is meer leren!

RVO-Society maakt een punt van levensechte toepassingen in het leerproces van kinderen. Echt leren doe je door praktische oefening, met 'hands on experience'. Zelf ontdekken, zelf denken, zelf doen!

Competentiegericht onderwijs: diversiteit aan capaciteit!

• Waarderen van elk talent: techniek als vast aanbod naast taal en wiskunde.
• Stimuleren van elk talent: talenten laten ontdekken en laten ontplooien.
• Integratie van talenten: Technische vaardigheden, communicatievaardigheden, sociale en cognitieve competenties worden geïntegreerd.
• Techniek als incubator voor andere talenten als leiderschap, teamgeest en creativiteit.

Creatief onderwijs: Her-beginnen gaat overwinnen

Nieuw onderwijs is ook durven fouten maken en oplossingen vinden. Falen mag, moet zelfs! Verder gaan in datgene waar je goed in bent, en leuk vindt, dat is bezieling, dat is passie.

Innovatie

• Innovatieve technologie: RVO-S brengt o.a. innovatieve nanotechnologie en micro-elektronica (IMEC) op een niveau dat het zelfs voor 8-jarigen begrijpbaar wordt.
• Samenwerking tussen experts: producten/projecten zijn steeds de vrucht van inzichten van pedagogen, technische experts, auteurs, uitgeverijen, leerkrachten, directies, ...
• Zelfevaluatie en bijsturing: om innovatief te blijven moeten we onszelf steeds opnieuw uitvinden!
• Werken met pilootklassen: We innoveren vanuit de leerkrachten zelf door pilootprojecten en terugkomdagen.
• 'Collaborative environment': Met high-tech materialen/pakketten creëren we een stimulerend omgevingskader in de klas.

Toewijding aan de leerkrachten

• opleiden en bijstaan van de leerkrachten
• persoonlijk contact houden
• begrijpen wat de knelpunten zijn.
• onze producten/projecten zijn 'af', passen binnen de eindtermen, zijn voor iedereen haalbaar, en vinden ingang vinden in het onderwijs.
• rekening houden met verwachtingen,
• flexibel zijn, timing goed inschatten, alert zijn en op tijd inspelen

Een geoefend oog voor talent

Er moet een goede kennisoverdracht, met passie, met kennis van zaken zijn. Leerkrachten moeten geloven in zichzelf, in hun eigen kunnen en kennen. Dan pas kunnen ze ook de kinderen laten geloven in zichzelf en talenten ontdekken, laten ontplooien en stimuleren. Zo komen we tot innovatie in het onderwijs. Alleen met een geoefend oog voor alle talenten, dus ook voor techniek, verbreden we het basispotentieel van de bevolking.